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蒲场镇中心学校开展低年级语文学科教研联盟“同课异构”教研活动

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近日,蒲场镇中心学校低年级语文学科教研联盟“同课异构”教研活动在蒲场镇长征小学如期举行。本次教研活动根据上级“不忘初心、牢记使命”主题教育活动要求县教育局提出的“抓党建、促业务”的工作目标为指导以低年级识字教学为主题,通过同课异构、微型讲座、议课交流”的形式,促进教师专业发展提高教师素质来自全镇6间学校的45名教师参加。

上午的课例展示中,杨旭、李黎黎、章英三位老师分别执教了部编本一年级《青蛙写诗》,杨旭老师充分遵循儿童的身心发展规律,激发学生学习的兴趣,采用多种途径带领学生进入识字情境,猜谜语,看图片,听声音,说感受,形式多样,儿童喜闻乐见。李黎黎老师充分遵循汉字的识记规律,在目标设计上,着力激发学生识字兴趣,发展识字能力。从单独的笔画识记,过渡到部件的识记。通过观察、归类、发现相同部件,猜测意思,交给学生方法,从而培养学生独立自主识字的能力。章英老师从汉字的书写规律出发,带领学生重点关注汉字的间架结构,养成良好的书写习惯。带领孩子们入眼观察,入心领悟,入笔书写,从书写正确、规范逐步过渡到书写美观。

下午,首先杨旭老师就《一年级之学习习惯的培养》作专题分享,他抓住识字教学中说话的习惯培养,结合自身教学案例与管理经验分析了学习习惯培养的重要性。接着,议课活动由蒲场镇中心学校副校长曹福海主持,各校听课教师对三节课作了精彩的点评,观课老师们都谈了自己听课后的感想和体会。大家感叹,能有幸欣赏三位授课老师所呈现的一道道丰美的精神大餐,例如杨旭老师开课的娓娓道来,惟妙惟肖的“呱呱-呱呱-呱呱呱”、李黎黎老师在等待中对三个符号(,。……)的有力诠释、章英老师真实的随文识字片段都有细细品味、咀嚼课堂的精妙之处。

会上,长征小学校长袁超结合新建学校的师资情况要求老师们加强学习,教学上从细微之处着手,大胆探索,勇于创新,开拓出教育教学的新路子、新方法,为办人民满意的教育作出新的贡献。中心学校教务主任吴安静结合部编教材识字的特点要求老师们从“教什么--怎么教--为什么这样教”环节入手,准备每节课都要认真学习课标、理解文本、用好资源,并在设计课程中重基础、重实效、重方法,要经常反思总结,不断提高自己的教育教学水平。

最后,中心学校副校长曹福海作活动总结。他指出,我镇学科教研联盟活动的开展,实现了资源共享,为全镇教师提供了更好的交流平台,让老师们在教研活动中得到成长、发展和提升。相信通过本次教研活动的开展定会给学校的发展师生的成长带来美好的明天



    
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